四川現(xiàn)代教育集團課題被列為四川省教育科研資助金項目

近日，由四川現(xiàn)代教育集團組織申報的《構(gòu)建技術(shù)技能人才成長“立交橋”的基本路徑研究》課題被批準為2015年度四川省教育科研資助金項目，這是繼《四川現(xiàn)代教育集團職業(yè)教育標準化管理研究與實驗》課題又一被列為四川省教育科研資助金項目的立項課題。

《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》中明確提出“到2020年，形成適應(yīng)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合、中職高職銜接、職業(yè)教育與普通教育相互溝通，體現(xiàn)終身教育理念，具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系?！痹撜n題的立項研究，就是順應(yīng)國家的要求，力圖通過研究和實踐對建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系有所貢獻。

構(gòu)建技術(shù)技能人才成長“立交橋”，就是在不同層次、類型的教育間搭建橋梁，實現(xiàn)職業(yè)教育內(nèi)部的銜接，以及職業(yè)教育與普通教育、繼續(xù)教育的溝通，合理配置教育資源，為學習者提供適合自身成長的教育，滿足人民群眾多樣化學習需求和接受各級各類教育的愿望。該項研究依托四川現(xiàn)代教育集團集團化辦學這一平臺，依據(jù)現(xiàn)代人才觀，從人才成長規(guī)律的角度來研究技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的路徑。針對當前人才成長“立交橋”構(gòu)建中存在的職業(yè)教育吸引力不強、普職銜接不暢、中高職銜接不緊密、人才培養(yǎng)層次單一等問題，通過對幼兒啟蒙職業(yè)教育研究、普職融通研究、中高職銜接研究、人才培養(yǎng)體系建設(shè)研究以及對構(gòu)建技術(shù)技能型人才成長“立交橋”的公共政策保障研究等，探索出一種在現(xiàn)階段具有可行性和推廣性的技術(shù)技能型人才成長“立交橋”模式。本研究對優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才，適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。同時充分發(fā)揮集團化辦學優(yōu)勢，能有效克服人才培養(yǎng)中遇到的諸多體制、機制障礙，在一定程度上為社會治理的科學發(fā)展和政府決策提供參考。

據(jù)悉，該課題由四川現(xiàn)代教育集團董事長蘇華主持，研究周期為2年，擬于2016年6月結(jié)題并形成專著出版。目前，四川現(xiàn)代教育集團組織科研骨干編制了課題研究方案，并進行了充分論證，明確了人員分工及工作職責，為該課題的順利實施奠定了堅實的基礎(chǔ)。（集團教科所 魯妍妍）